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2016.11.29 (Tue)

小学校の宿題に対して思うこと

こんにちは!

長女は小学校1年生です。

今日は久々にヤマハネタではありません。

小学校に入ってから毎日宿題がありますが、「毎日子供の宿題を見てあげて間違いを直してあげてください」ということがプリントに書かれていたり、懇談会で先生がおっしゃっていたりします。

それに対してちょっと「うーん・・・」と思ってしまっています。

間違いは間違ったまま提出し、×をもらったほうが印象に残るんじゃないかなぁと思うからです。
そのほうが同じ間違いをしないんじゃないかなぁと思います。

家で親が訂正したとしても答えを教えるわけではなく、間違ったところはもう一度考えさせて理解させたとしても、学校で先生に×をもらったほうが印象に残るのではないかなぁと思います。

うちは宿題も娘が「間違ってないか見直しして」と言ってきたときは見ますが、基本放置しています。
たまに間違ったまま提出もあるので、先生からしたら「ちゃんと見てあげて」・・・というふうに思われているのかもしれませんが。

それと同じで学校へ持っていく持ち物なども自分で用意させて時には忘れ物もする・・・ということも大事なんじゃないかなと思います。
忘れ物をして、困ったなら次からは忘れ物をしないように気を付けるようになるんじゃないかなぁと・・・
持ち物に関しても親のほうでチェックしてくださいと言われています。

「子供が宿題をしようとしないので困っている、毎日口うるさく言ってやっとしていく」
「していかなくても平気」
という話も聞きます。

宿題を忘れると登校してから朝にしたり、休み時間にしたりしているようです。
それが当たり前になると別に家でしなくても学校でしたらいいや~っていう子もいるのかもしれません。
学校がどんな雰囲気か分らないのですが、自分たちが子供の時は宿題をしていかないと怒られたり、すごく恥ずかしい思いをしたような気がするのですが、そんな感じではないのでしょうか?

「宿題しなさい」と口うるさく言われてするのではなく、子供が自分からするためには「宿題をしていかないと困ったことになる」といった経験が必要だと思うのですが・・・

娘のクラスでは宿題忘れや持ち物で忘れ物がなかった日は先生からシールがもらえるようで、娘の場合はその数を増やしたいがために、むきになってやっています。
それでやる気になる子がいるので良い方法だと思うのですが、そういうことに興味がない子は別にしていかなくても困らない、といった感じなんでしょうか。

今のところ宿題をしていかないなど考えられないような感じで、学校に行く直前に宿題忘れに気づいたら半泣き状態ぐらいの感じなんですが、していかなくても大して困らないなら智恵がついてきたりするといつか「まぁ、いっかぁ~」という考えになるかもしれないですよね。
だから「宿題をしてくれなくて困っている」という話は他人事ではなく、学校の環境などどんな感じなのかなぁということが気になっています。

「親が確認」というのも1年生のうちだけかもしれませんが、それならいつから自分でさせるのか?ということになりますし、今の時点で宿題と時間割セットぐらいは自分でじゅうぶんできることだと思いますので、子供に任せておけばいいのではないかと思います。

ですから我が家の方針としては
  • 宿題やりなさい、明日の用意しなさい、は言わない
  • 宿題は基本放置(親が確認するのは子供が頼んできたときだけ)
  • 時間割セットも子供に任せる

あまりにも間違いや忘れ物が多いと先生から注意が入るかもしれませんが、親から言われるからするのではなく「宿題をしていく」「間違えないように確認する」「忘れ物をしないように気をつける」ということを自分でできるように身につけてほしいので、このような感じで行こうと思います。


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2016.11.25 (Fri)

ヤマハ ジュニア総合コース1年目にかかる費用の計算

長女は小学校1年生、ヤマハのジュニア総合コース1年目に通っています。

前に過去記事で、ヤマハに年間でどのくらにの費用がかかっているのか計算しましたが、ジュニア総合コース1年目にかかってくる費用が予想と変わってきましたので、もう1度計算しなおします。
過去記事はこちら
 ↓  ↓  ↓
ヤマハの月謝、他かかってくる費用を計算しました

今のところ個人レッスンは月1回しかつけていないのですが、娘が「毎週個人レッスンしたい」と言い出して・・・
個人を増やした場合の計算、あとは当初予定になかったアンサンブルフェスティバルの地区ファイナルの出演料なども追加して計算しました。
端数は切り捨てて大まかに計算しています。

月謝と教材費の年間合計



まずは個人の回数別月謝と教材費の年間合計です。
個人レッスンは月1回増やすごとに2700円アップになるようです。

☆月謝(施設費込)     
  • グループレッスン+個人レッスン月1回 11500円
  • グループレッスン+個人レッスン月2回 14200円
  • グループレッスン+個人レッスン月3回 16900円
☆教材費      年間10000円

☆月謝と教材費の年間合計
  • グループ+個人1回の場合  \148,000(138,000円+教材費10000)
  • グループ+個人2回の場合  \180,400(170400円+教材費10000)
  • グループ+個人3回の場合  \212,800(202,800円+教材費10000)


月謝以外にかかった費用


コンサートや追加のレッスンなど月謝以外にかかった費用を計算します。
衣装はみんなで合わせて購入したもののみ費用に上げています(個人的に購入したものは含みません)
☆は基本全員参加、★は希望者のみ参加のものです。

★エレクトーンソロのコンクール(6月)      6000円 追加レッスン(3000)×4

★ピアノコンサート(8月)         1000円 

即興講座 全4回         14000円←リンクあり

★アンサンブルのコンクール(11月)     
楽器店大会 6000円 
地区ファイナル 10000円
追加レッスン(2000円)×7
衣装代    4000円

☆JOC(作曲のコンクール)           
☆11月 1000円
★1月 2000円
★2月 5000円

☆クリスマスコンサート(12月)       1000円

☆発表会(3月)              10000円(予定)+衣装3000円(予定)

★追加レッスン          
個人3000円×4 12000円
グループ2000円×7 14000円
★コンクールの楽譜、データ代    3000円  

その他の費用の年間合計  \92,000 

ジュニア総合コース1年目にかかる費用の合計


うちの場合ですが、1月から個人を月3回にするとしたらどうなるか計算してみます。

月謝年間  165000円
教材費    10000円
その他    92000円
合計     \267,000円

こんな感じになりました。

11月は、教材費、アンサンブルフェスティバル、追加レッスン、JOC、クリスマスコンサートの申し込みで、毎週のように出費があり、お金に羽がついてパタパタと飛んで行ってしまう・・・そんなイメージが頭にわいてきた一か月でした。

sozai_57659.jpg

追記:2017年1月26日現在、少し訂正がありましたので計算しなおしました。

  
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2016.11.24 (Thu)

エレクトーンシューズについて

こんにちは

娘は小学1年生、ヤマハのジュニア総合コース1年目に通っています。

今日は娘がエレクトーンの舞台で履いた靴について書こうと思います。

今年6月に参加したコンクールの時に「エレクトーンでベースを弾くときに差支えのない靴が必要だ」ということで購入しました。

先生に「バレエシューズのようなものを探してください」と言われ、ネットで検索して購入。
「エレクトーン バレエシューズ」「バレエシューズ」「エレクトーン シューズ」
など、検索して探しました。

そこで選んだのがこちらです

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いくつかありましたが、レビューを読んだり値段を比べたりしてこちらに決めました。
2足まではメール便162円で購入することができます。

shose.jpg

shose1.jpg  shose2.jpg

外で履いたりしたので、裏とか真っ黒に汚れてしまい、手洗いしたのでしわになっています(汗)
室内履きなので、外では履かない方がいいです。

内側の底の部分はクッション性があるのですが、素足で履くと痛いというかなんか違和感があるそうです。
6月のコンクールの時は衣装に合わせて素足で履きたかったので、100円ショップで買ってきた中敷をひきました。
靴下やタイツを着用して履くのなら問題ないみたいです。

そして、ベースを弾くときに「なんかすべる」というので、滑り止めになるかな?と思い裏にグルーガンで適当な模様をつけてみました。そして娘に赤の油性ペンで塗られてしまいました(^^;)
すぐとれて、またボンドでくっつけたり・・・

のちに100円ショップで滑り止め液なるものを発見。
IMG_5687.jpgセリアだったかな?靴下やマットに使えるもので、乾くと透明になるそうです。
まだ使っていませんがとりあえず購入しました。


娘の普段の靴のサイズは18.0㎝、白い方は18.5㎝を買いましたが、ピッタリですぐに履けなくなりそうです。
6月に購入、現在(11月)の時点ではまだ履けてますが・・・

赤いほうは10月に購入、19.0㎝です。
もっと大きくても大丈夫そうです。
最近聞いた話では、こういった靴は普段履いているサイズより1.5㎝ぐらい大きめを買うといいそうです。
足の甲の部分のゴムで多少は調整できるので大きめでも大丈夫そうです。

次に購入する時は大きめを買わなくては・・・

子供の足はどんどん大きくなりますので、すぐにサイズアウトするし、1年に何回も履く機会はない場合が多いと思います。
なので、シューズ選びは安さ重視!で良いと思います。

こちらの靴は弾くのにも問題ありませんでした。

そして、うちは白を買いましたが、白を買うなら学校の上履き白のバレエシューズでも代用可?かもです。
赤は娘が赤が好きだし、今後使えるかな?と思って買いました。

黒は服にも合わせやすく、エレクトーン用には黒を用意する場合が多いみたいですね。

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アマゾンにも同じようなものありました。

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2016.11.22 (Tue)

アンサンブルフェスティバル 表現力アップのためにやってみたこと

こんにちは

娘は小学校1年生、ヤマハのジュニア総合コース1年目に通っています。

先日参加したアンサンブルフェスティバルでの審査員の先生のお話の中で「曲をどのように弾きたいか。イメージすることのによってもっと良い演奏ができる」という言葉が印象に残りました。
アンサンブルフェスティバルの感想 審査について

そういえば今まで、譜面どおりに弾くこと(強弱やスラー、スタッカートなど)以外曲について深くイメージしたことはなかったなぁと思い、実行してみることにしました。

今までのアンサンブルフェスティバルの曲の練習法
  1. 通しで1回弾く
  2. 苦手なところを部分練習
  3. 通しで弾く
というような感じでしていたところを
  1. 苦手なところを部分練習
  2. CDで原曲を流し、曲に合わせて体を動かす(ダンスのような感じ)
  3. 通しで弾く
というように変えてみました。

新しく取り入れた「曲に合わせて体を動かす」というのは、まず曲のシーンに合わせてストーリー仕立てでイメージを考えます。
「この部分はゆっくり空を飛んでいる感じ」とか「敵が襲ってきて戦う」とかそんな感じで、最初から最後まで通して、簡単なお話を作りました。
そして、曲に合わせて、自由に動きます。
ジャンプしたり、走ったり、手をつないで踊ったり・・・

それをやってみると娘はこの創作ダンス(?)がかなり気に入ってしまい、初日は「もう1回!」「もう1回!」と何度もやりたがり、弾く時間が短くなってしまうことに・・・
それでは困るので、「1日2回まで」と回数を決めてすることにしました。
弟たちも巻き込んで、敵役を決めて戦ったりと楽しそうです。

娘はリズム感がいまいちなので、曲の拍子に合わせて頭を動かしながら(曲にノリながら)ダンスするように言っていますが、言ったときしかしない(自然とノるということがない・・・)ので、ちょくちょく声をかけながらしています。
(弟たちのほうが私の真似をして曲にノることが自然にできています・・・)
リズム感がない子 リズム感を身につけること
リズムにのるということは、やっぱり普通はもともと自然にできることなんだなぁということを実感。
でもないものは仕方ない、あきらめずにリズム感を鍛えていこうと思います。


アンサンブルフェスティバルの楽器店大会が終わってから毎日このダンスをしていますが、弾くよりもこちらの方が楽しみのようです。
なんとなくですが、表現力アップにつながっているような気がしています。





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2016.11.21 (Mon)

ピアノ「ひまわりの約束」 練習中です


こんにちは。

娘は小学1年生、ヤマハのジュニア総合コース1年目に通っています。

今日は現在、娘が普段している練習内容について書いておこうと思います。
gahag-0080689784-1.png

最近の毎日の家での練習はヤマハの普段のレッスン曲に加え、アンサンブルフェスティバルの曲、JOCの曲、12月に開催されるクリスマスコンサートの曲を練習しています。

先日のJOC(作曲のコンサート)では推薦曲に選んでいただき、1月に開催されるコンサートにも出させてもらえることになりました。
ので、もうしなくてもいいと思っていたJOCの曲もひきつづき練習していくことになりました。
あ、イヤなわけではなく、とてもありがたいです。ただ、JOCが終わるとアンサンブルフェスティバルとクリスマスコンサートの練習に専念できると思っていたので・・・

アンサンブルフェスティバルの曲は楽器店大会は終わっているので、ある程度完成していますし、あとはもっと強弱だったり表現力をアップさせることや、曲に対する理解を深めることを課題に練習をしています。

そして、今、1番苦戦しているのは、クリスマスコンサートで弾く「ひまわりの約束」の練習です。
クリスマスコンサートはピアノかエレクトーンか好きな方で弾いてよかったので、いつもなら選べるときはエレクトーンを選ぶのですが、めずらしくピアノを選んでくれました!
(JOCもどちらでも良かったのですがピアノを選びました。最近エレクトーンからピアノに少し興味が傾いているのかな?)

娘はドラえもんが大好きです。
主題歌「夢をかなえてドラえもん」はエレクトーンで弾いたことがあるしなぁ。
ピアノに合う曲・・・ということで「ひまわりの約束」を私が提案してこの曲に決まりました。
自分で「この曲を弾きたい!」と言って決めたわけではないのですが・・・だからか最初はあまり乗り気じゃなかったのですが、なんとか毎日頑張って練習しています。

娘が今練習している曲はこちら
ひまわりの約束 ピアノ簡単ver.(映画『STAND BY ME ドラえもん』より/秦基博)


初級となっていますが、ヤマハのプリント楽譜の初級よりは難しい印象です。
初級と中級の間ぐらいかな?
演奏動画を見ると分かりますが、サンプルの1ページ目の感じで最後までつづくわけではなく、途中から左手の伴奏が少し難しくなります。
プリント楽譜の初級はこのサンプルの1ページ目ぐらいの難易度で最後まで続く感じです。

1か月前ぐらいから練習し始めて、始めのころに「あっ、こりゃ無理だわ、、間に合わん」と(私が)思って、プリント楽譜の初級を用意しましたが、「音が変だからイヤ」と却下されてしまいました。
最初に用意した楽譜がヘ長調なんですが、弾きやすいと思ってハ長調を用意したのが悪かったのでしょうか・・・

「これ弾きたいのならかなり頑張らなきゃ間に合わないよ!」と話して、「頑張る」とのことだったので、覚悟を決めて難しい方にしたのでした。

まだまだ仕上がりませんが、コンサートまであと1か月ほど、なんとか間に合いそうです。
子供って吸収が早く、今伸びる時期なので、大人の感覚で「無理だな」と思ったことでも意外とできてしまうものなのですね。
今の娘のレベルには少し難易度高めかなぁ、という曲を選んだことによってそんなことを実感したのでした。

できなくて泣いてしまう日もあり、そんな時こっちもイライラしてついきついことを言ってしまったりします。
「いやならやめなよ!」とか・・・
いやだから泣いているわけではなく、思うように指が動かないイライラというか、はがゆさで泣いてしまうと思うのですが・・・
きつい言葉をいうのじゃなく、励ましてあげたりやさしく見守ってあげたいです・・・と、冷静になっているときは思います。

反省しなくては・・・ピアノの練習だけじゃないですが、もっと余裕を持って子育てしたいですね。
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アンサンブルフェスティバルの感想 審査について

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2016.11.02 (Wed)

速いテンポでスタッカートを上手に弾く方法 困っています

 こんにちは

長女は現在小学1年生、ヤマハジュニア総合コース1年目に通っています。

今日はタイトル・・・スタッカートを上手に弾く方を紹介するのではなく、どうすればスタッカートでテンポの速いメロディーを弾けるんだ?!というこで現在困っています。

今、アンサンブルのコンクールの曲を練習しているのですが、結構テンポの速い曲で・・・
スラーだとまだいいのですが、スタッカートになるとどうもうまくいきません。

短く切るのが難しく、つながってしまう音もあったり。

テンポは8分の6拍子、付点4分音符=120です。
スタッカートの8分音符が続くところがうまく弾けません。
 
どうにかうまくいく方法はないでしょうか。
(分かる方いたら教えてほしいです泣)

娘の弾き方を見ると手首ががちがちで肘から上全体を小刻みに必死に動かしている感じです。

手首をやわらかくして、手首のスナップで鍵盤を叩くようにするといいのかなと思うのですが、それがなかなかできません。

手首の力を抜くと鍵盤を押せないぐらい指の力もぐにゃぐにゃです。

とりあえず、手首の力を抜いて、机を叩く練習とかしていますが、鍵盤を弾くときにはやっぱり手首はがちがちです。

コツをつかめば難しくないと思うのですが、習得するのに苦労しています。

コンクールまであと少し、何とか間に合わせたいですが・・・
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2016.11.01 (Tue)

リズム感がない子 リズム感を身につけること

こんにちは

長女は小学1年生、ヤマハジュニア総合コース1年目に通っています。
リズム感というのはピアノやエレクトーンを演奏する上で大事なことというのはみなさんご存じだと思いますが、そのことに改めて気づかされたので書いておきます。

リズム感がないという事


娘はリズム感がない・・・

これに気が付いたのは年中さんでヤマハ幼児科に通い始めてしばらくしてからでした。

ヤマハの幼児科のレッスンでは歌に合わせて簡単な振付で体を動かしたり、
手拍子やカスタネットなどの楽器でリズムを叩いたりします。

その時になんか音楽にのれてない感じがあることに気付いたのです。
音楽に合わせて自然と体が動く、ということがないんですね。

例えば「1、2、3、4」という拍に合わせて頭を動かしたり、ひざをまげてリズムをとったりって自然とやってる子が多いと思うのですが、娘の場合は歌うときも楽器を叩くときも直立不動。
音楽に合わせて「ひざをまげて」「頭を動かして」と言われると頑張って、音に合わせて動かす、といった感じです。

自然と音楽にのる、というのではなく頭で考えて体を動かしている。

楽器を演奏するのにリズム感は大切だとは思っていましたが、そのうち身につくだろうという気持ちで見守っていました。
自分も教えてもらった覚えはないし、リズムにのって体を動かすというのは、教えてもらうものではなく、もともと持っているもの、というか、そのことを教える、というのは頭にありませんでした。

自然とできる子のほうが多いと思うし、逆にいえば、できないならあきらめる。
そこまでリズム感について重視していなかったのもありますし、とにかく教えるものではないと思ってたので気になりながらも放置していたのでした。

幼児科が2年終了し、ジュニア総合コースに進級。
今までさんざん音楽に合わせて体を動かす、ということをやっきましたが(幼稚園でもたくさんやってきたはずですし)、娘のリズム感はいっこうに育っていないではないですか。

でも、まあ、そんなものかなという感じで最近まではいました。
エレクトーンやピアノを演奏するときに気になるほど音がずれることもなかったし、「しかたないなぁ。リズム感がなくて残念」ぐらいの感覚でした。

リズム感を鍛えようと思ったきっかけ


現在、エレクトーンのアンサンブルのコンクールの練習をしています。
曲が完成してきたら、先生にちょっと大げさにリズムにのるように指導されます。

娘は自然とリズムにのることができないので、まあ頑張って体は動かしているのですが、ぎこちないというか・・・
かっこ悪い、というか見栄えが悪いということもあるし、体を動かすことによって絶対弾きにくくなってる!これじゃまずいな、本末転倒(意味あってるかな?)ということで、リズム感を鍛える、ということをやってみようと思ったのでした。

なにせ、普通は自然と体が動くものなのでどうしていいものか分かりませんでした。
効果あるか半信半疑のまま「リズム感が鍛えられそうなこと」をやってみることにしました。


リズム感をつけるためにやってみたこと


・自分がお手本になって、音楽にのって動かした場合と、ただ動かした場合を見せ、違いが分かるか聞いてみる。

・娘と向かい合い、両手をつないで、音楽に合わせて手や頭を動かす、ひざを曲げたりジャンプしたりする。(こういうことは今までたくさんやってきたはずですが・・・)

・エレクトーンでリズムを鳴らし(メトロノームでも)、「1、2、3、4」と言いながら手拍子(カスタネットを使ったりしました)

・同じリズムで今度はリズムの裏を感じながら手拍子。「1ウン2ウン3ウン4ウン」1で手拍子、ウンで手をとめる、2で手拍子・・・

・右手でメロディーを弾き、左手で体や椅子などを叩く。これが一番効果あったもよう


始めは「音楽に合わせて頭を動かしてみて」というと、やっぱり音に合わせてただ動かすという感じでしたが・・・

結論からいうと、「リズム感を鍛えられそうなこと」をやってみたところ、1日で効果が出ました。
リズム感重視で練習したのは15分ぐらいだと思います。

上のようなことをやって、リズムを体で感じるコツのようなものを少しつかんだのか、曲を弾くときに自然に体がうごくようになっていました。

「リズム感って教えれば身につくものなんだ・・・」と初めて気が付きました。
今まで「教えるものではない」という思いこみでここまで来てしまいました。
もっと早く教えてあげたら良かったなと少し後悔です。

リズム感がつくと弾き方が変わる


ここからが重要です!
リズム感を鍛えたことによって弾き方が変わりました。
今練習している曲は結構テンポが速く、指が追いつかないところがあったのですが、リズムにのることによりなんかよくなってる?
今までは体を動かしながら弾くとそれに気を取られ、よけいにずれたりしていました。
早くて必死なところは、指以外は微動だにせずに弾いていたのが、自然と頭や足でリズムを取りながら弾いていました。
それでも遅れずに、明らかに以前より良くなっています。

これは私の中で劇的な変化です。
ぎこちない動きをなんとか普通にしたいという気持ちから始めた練習が、弾くことに対してもいい効果をもたらしてくれるなんて・・・
しかも1回の練習で。
それだけに今までの放置が悔やまれますが、今気づけて良かったです。

リズム感、甘く見てはいけなかったんですね。
リズム感を鍛えることによって、弾くこと自体もレベルアップするとは、思わぬ収穫でした。

先生がリズムにのるように指導されることについて、表現力というか、そういうパフォーマンス的なことも審査の対象にはいっているのかな?と思っていました。
でも、それだけではなく、リズムにのるというのが、演奏するうえで思っていたより重要だったことが分かったので、先生が「もっとリズムにのって体を動かして」と指導される意味が分かったような気がします。

今までリズム感を甘く見ていた私・・・
くどいですが、リズム感を甘く見てはいけません。
楽器を演奏する上でリズム感とーっても重要です。

そして、リズム感がなくても鍛えることによって、身につけることができます。
それを痛感したある一日でした。
リズム感がないなぁ、という子ほどのびしろあり!ですよ。




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